一、軟件概述

《思沃(wo)實習(xi)管(guan)(guan)理(li)模擬實訓系統》是一款(kuan)專業(ye)的(de)(de)畢(bi)業(ye)生(sheng)信(xin)息管(guan)(guan)理(li)系統，它具(ju)有分(fen)析、管(guan)(guan)理(li)、互動(dong)的(de)(de)特(te)性，改善了(le)傳統的(de)(de)實習(xi)管(guan)(guan)理(li)模式(shi)，更加科學 、有效、合(he)理(li)的(de)(de)管(guan)(guan)理(li)學生(sheng)實習(xi)情況。系統為(wei)教師和學生(sheng)建立(li)了(le)良好的(de)(de)溝通平臺，幫助學生(sheng)及時(shi)解決實習(xi)過程中遇到的(de)(de)問題，也有利(li)于資(zi)源共享，教師之間(jian)分(fen)享教學經(jing)驗。

軟件根(gen)據現實(shi)(shi)(shi)院校(xiao)(xiao)實(shi)(shi)(shi)習(xi)和(he)(he)畢業(ye)(ye)設(she)計(ji)過程(cheng)涉(she)及到(dao)的環節和(he)(he)內容進行設(she)計(ji)。管(guan)(guan)理員端(duan)(duan)主(zhu)要設(she)置院校(xiao)(xiao)的基礎信息(xi)（學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)信息(xi)、組織機構、專(zhuan)業(ye)(ye)管(guan)(guan)理、角色(se)管(guan)(guan)理、教(jiao)師(shi)類別、屆(jie)數(shu)管(guan)(guan)理等(deng)），給各院系(xi)教(jiao)師(shi)分配權(quan)限，以(yi)便各教(jiao)師(shi)進入管(guan)(guan)理和(he)(he)指導所在機構下的學(xue)(xue)生。教(jiao)師(shi)端(duan)(duan)根(gen)據管(guan)(guan)理員分配的權(quan)限進行操作，教(jiao)師(shi)給學(xue)(xue)生分配指導老(lao)師(shi)，為學(xue)(xue)生和(he)(he)教(jiao)師(shi)之間建立對應關(guan)系(xi)。老(lao)師(shi)可以(yi)對學(xue)(xue)生布(bu)置作業(ye)(ye)，分配課題，為學(xue)(xue)生的提(ti)問(wen)作解答，查閱學(xue)(xue)生的周記、實(shi)(shi)(shi)習(xi)報(bao)告以(yi)及學(xue)(xue)生實(shi)(shi)(shi)習(xi)簽約(yue)情(qing)況。學(xue)(xue)生提(ti)交(jiao)實(shi)(shi)(shi)習(xi)和(he)(he)簽約(yue)單位，向(xiang)提(ti)交(jiao)周記、作業(ye)(ye)、實(shi)(shi)(shi)習(xi)總(zong)(zong)結(jie)、畢業(ye)(ye)設(she)計(ji)，實(shi)(shi)(shi)習(xi)中遇(yu)到(dao)問(wen)題可以(yi)通過提(ti)問(wen)和(he)(he)互(hu)動空間進行交(jiao)流和(he)(he)總(zong)(zong)結(jie)

軟件按管(guan)理(li)員(yuan)、教(jiao)(jiao)師、學生分為三種用戶權(quan)(quan)限(xian)。其中，管(guan)理(li)員(yuan)設置軟件基(ji)礎信(xin)息，包(bao)括：學校信(xin)息、院(yuan)校組(zu)織機(ji)構(gou)、屆數年份管(guan)理(li)、教(jiao)(jiao)師類別、權(quan)(quan)限(xian)管(guan)理(li)等。教(jiao)(jiao)師根據權(quan)(quan)限(xian)不(bu)(bu)同(tong)，功(gong)能模塊不(bu)(bu)同(tong)，只有開通了權(quan)(quan)限(xian)的教(jiao)(jiao)師可操(cao)作相應的功(gong)能。教(jiao)(jiao)師角(jiao)色的主(zhu)要模塊包(bao)括：系統設置、統計查看、畢業(ye)(ye)實(shi)習(xi)、畢業(ye)(ye)設計、成(cheng)績(ji)(ji)管(guan)理(li)、輔助工具。學生在實(shi)習(xi)期間，應按時填寫周記，完成(cheng)教(jiao)(jiao)師的作業(ye)(ye)，在有疑問時還可以向教(jiao)(jiao)師提問。學生端的主(zhu)要模塊有：畢業(ye)(ye)實(shi)習(xi)匯總(zong)、畢業(ye)(ye)實(shi)習(xi)、畢業(ye)(ye)設計、成(cheng)績(ji)(ji)查看、輔助工具

二、軟件功能簡介

系統由管理員、教師和學(xue)生三(san)類(lei)用(yong)戶角色組成。下圖(tu)(tu)為整個系統功能結構(gou)框架示意圖(tu)(tu)

三、軟件特點及優勢

1. 全面完美的(de)功能，信息全面

教師可以對學(xue)生的實(shi)習過程通(tong)過軟(ruan)件(jian)中(zhong)的實(shi)習公(gong)司、簽(qian)約公(gong)司、周記、布置作(zuo)業(ye)、分配課題等功能模塊進行全面監控，實(shi)現(xian)良好的過程管理(li)，提(ti)高實(shi)習的質量和效(xiao)果。

2. 權限(xian)明確(que)，層次清晰

系統為(wei)了防(fang)止(zhi)數據被隨意篡改，添(tian)加有權限(xian)設(she)置(zhi)(zhi)功(gong)能模塊(kuai)。管理(li)員可以(yi)根(gen)據教師情(qing)況設(she)置(zhi)(zhi)教師的權限(xian)，有權限(xian)設(she)置(zhi)(zhi)的教室只能對(dui)本機(ji)構及(ji)以(yi)下的教師修改權限(xian)。

3. 全面的統(tong)計功(gong)能

在實習(xi)統計和畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)設(she)(she)計下的畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)成績中(zhong)設(she)(she)置(zhi)有統計功能，統計學生實習(xi)和畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)設(she)(she)計過程中(zhong)提交的周記、實習(xi)報(bao)告、作(zuo)業(ye)(ye)、開題報(bao)告、任務(wu)書、畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)作(zuo)品。為(wei)教師評定綜合成績作(zuo)參考，使考核評價不流(liu)于形(xing)式。

4. 良好的溝通平臺

便于教師的(de)優質資源共(gong)享(xiang)，加深教師之間合作(zuo)。學生(sheng)的(de)問題及時得(de)以解決，分享(xiang)經驗，探討得(de)失。學生(sheng)可以提(ti)交實(shi)習單(dan)位的(de)工作(zuo)介紹(shao)以及簽(qian)約單(dan)位，供教師查閱。

學生可以發布(bu)周(zhou)記(ji)，記(ji)錄下實(shi)習中(zhong)的點點滴滴，提交(jiao)實(shi)習中(zhong)遇到問(wen)題(ti)，供教師查閱，便于第一時間(jian)解決問(wen)題(ti)。

5、 數(shu)據(ju)保護，管理員和有權(quan)限(xian)設(she)置的(de)教(jiao)師(shi)可(ke)以設(she)置教(jiao)師(shi)的(de)權(quan)限(xian)，數(shu)據(ju)不(bu)被隨意(yi)篡改，更加規(gui)范。

6、 系統對學生(sheng)提(ti)交的周記、作業、提(ti)問(wen)、實(shi)習總結進行(xing)智(zhi)能化分析和統計，便以教師(shi)評閱。

7、 系統設置文檔共享平臺，供(gong)教(jiao)師之間(jian)以(yi)及教(jiao)師和(he)學生之間(jian)，實(shi)現優(you)質資源共享。

8、 教師給學生分配指導老師，指導老師可以進入(ru)系統(tong)，管理和監控學生的實習(xi)過程。

9、 系統的(de)互動空間，增進了老師和學生之(zhi)間的(de)交流。更好(hao)的(de)了解學生實(shi)習狀況。

10、 管理員可(ke)以動態設(she)置組(zu)(zu)織機構，各層組(zu)(zu)織機構所屬部(bu)門(men)可(ke)以自定義。

11、 系統設置了實習畢業信息打包功能(neng)，可(ke)以自動導(dao)出完整的學生實習畢業數據，供(gong)教(jiao)師(shi)分類保存。