一、軟件概述

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《思沃國(guo)(guo)際結算(suan)模(mo)擬實訓系(xi)統》從高(gao)校(xiao)國(guo)(guo)際結算(suan)教學的(de)實際需求出發，主(zhu)要從匯(hui)付(fu)、托收(shou)、信(xin)用證(zheng)三種(zhong)不同類型的(de)結算(suan)方式，本教學平臺軟件(jian)逼真地模(mo)擬了出口商、進口商、匯(hui)入(ru)行(xing)(xing)、匯(hui)出行(xing)(xing)等(deng)角色的(de)辦事流程。

在(zai)各種結算方(fang)式的(de)(de)操(cao)作(zuo)(zuo)過程(cheng)中，平臺系統提(ti)供了直觀的(de)(de)流程(cheng)圖和具體流程(cheng)，讓(rang)學(xue)(xue)生(sheng)可以方(fang)便地(di)掌(zhang)握(wo)國(guo)際(ji)結算的(de)(de)流程(cheng)和操(cao)作(zuo)(zuo)。此外，案(an)例分析的(de)(de)使(shi)用，可以使(shi)學(xue)(xue)生(sheng)更加熟悉國(guo)際(ji)結算的(de)(de)相關操(cao)作(zuo)(zuo)。教(jiao)師可對學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)操(cao)作(zuo)(zuo)結果進行(xing)評分，軟(ruan)件評分功(gong)能的(de)(de)使(shi)用既讓(rang)學(xue)(xue)生(sheng)得到(dao)了自我鍛煉(lian)的(de)(de)目的(de)(de)，初步理解(jie)所學(xue)(xue)課程(cheng)在(zai)現實(shi)中的(de)(de)應用，同時也減輕了教(jiao)師的(de)(de)工作(zuo)(zuo)負擔。

同時，系(xi)統(tong)(tong)(tong)還可(ke)(ke)以讓教(jiao)師提(ti)供知識(shi)庫(ku)等內容(rong)給(gei)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習。在線(xian)考(kao)(kao)試系(xi)統(tong)(tong)(tong)則(ze)可(ke)(ke)以讓教(jiao)師方(fang)便地(di)考(kao)(kao)查學(xue)(xue)生(sheng)對(dui)知識(shi)的(de)掌握情況。通(tong)過該(gai)實訓教(jiao)學(xue)(xue)軟件的(de)使用(yong)，不僅能(neng)使學(xue)(xue)生(sheng)把(ba)課堂(tang)所學(xue)(xue)的(de)知識(shi)運用(yong)到實際中，又能(neng)提(ti)高學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習的(de)積極(ji)性。同時為(wei)學(xue)(xue)生(sheng)以后(hou)的(de)工作提(ti)供了一些(xie)經(jing)驗，教(jiao)師也可(ke)(ke)以擺脫傳統(tong)(tong)(tong)的(de)教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)(fa)，把(ba)枯(ku)燥的(de)知識(shi)同實踐相結合，還可(ke)(ke)以通(tong)過學(xue)(xue)生(sheng)的(de)操作對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)知識(shi)運用(yong)能(neng)力(li)進行考(kao)(kao)評，并可(ke)(ke)以此為(wei)依據調整教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)(fa)。