一、軟件概述

人(ren)(ren)力(li)(li)資(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)自八十(shi)年代(dai)(dai)(dai)傳入中國以來,越來越受到人(ren)(ren)們(men)的(de)(de)重(zhong)視(shi)。各高校陸續開設了(le)人(ren)(ren)力(li)(li)資(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)(guan)理(li)教學。人(ren)(ren)力(li)(li)資(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)(guan)理(li)教學隨著企(qi)業(ye)(ye)和(he)組織發展(zhan)的(de)(de)需求(qiu)，課程的(de)(de)培(pei)(pei)訓(xun)目(mu)的(de)(de)是(shi)要讓(rang)學生(sheng)掌(zhang)握如何對作(zuo)為現(xian)(xian)代(dai)(dai)(dai)企(qi)業(ye)(ye)中人(ren)(ren)力(li)(li)資(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)進行有效的(de)(de)開發與(yu)管(guan)(guan)理(li)，貫(guan)徹以人(ren)(ren)為本的(de)(de)現(xian)(xian)代(dai)(dai)(dai)經營(ying)思想，做好企(qi)業(ye)(ye)資(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)最佳(jia)配(pei)置。使學生(sheng)了(le)解當今國際人(ren)(ren)力(li)(li)資(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)(guan)理(li)的(de)(de)最新動態，掌(zhang)握現(xian)(xian)代(dai)(dai)(dai)企(qi)業(ye)(ye)人(ren)(ren)力(li)(li)資(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)(guan)理(li)的(de)(de)理(li)論框架(jia)和(he)基本實務，提(ti)高以人(ren)(ren)為本的(de)(de)管(guan)(guan)理(li)理(li)念和(he)人(ren)(ren)力(li)(li)資(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)管(guan)(guan)理(li)、開發、培(pei)(pei)養(yang)的(de)(de)能力(li)(li)。培(pei)(pei)養(yang)能在現(xian)(xian)代(dai)(dai)(dai)企(qi)業(ye)(ye)及單位部門從事人(ren)(ren)力(li)(li)資(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)(guan)理(li)方面(mian)工作(zuo)的(de)(de)專門人(ren)(ren)才(cai)。

軟(ruan)件的重點：將理(li)論(lun)和實(shi)踐、案例(li)分析相(xiang)結合(he)。重點是人(ren)力資源管理(li)的基本(ben)理(li)論(lun)及其應(ying)用實(shi)踐。同時提供(gong)大(da)量教學案例(li)分析。

用(yong)(yong)戶對象：適用(yong)(yong)于(yu)開設人力(li)資源管理教(jiao)學的高校(xiao)與培(pei)訓機(ji)構的網絡實(shi)驗(yan)課(ke)程。為(wei)人力(li)資源管理學科(ke)的師生提供虛擬(ni)的實(shi)驗(yan)平臺(tai)。

軟件教學方式(shi)：理論(lun)學習與(yu)案例實踐相結合，將實驗考核與(yu)教學考核系統相結合。

二、軟件功能簡介

軟(ruan)件的(de)功(gong)能概(gai)述：

軟(ruan)件分管(guan)理員(yuan)、教(jiao)師(shi)(shi)(shi)和(he)(he)學(xue)生(sheng)三個(ge)用戶角色。分管(guan)理和(he)(he)學(xue)生(sheng)兩個(ge)登陸(lu)端口(kou)。由管(guan)理員(yuan)進行教(jiao)師(shi)(shi)(shi)管(guan)理和(he)(he)系統公告。教(jiao)師(shi)(shi)(shi)端可以查看(kan)系統公告。教(jiao)師(shi)(shi)(shi)通過建立自(zi)己所(suo)屬的(de)班級(ji)和(he)(he)學(xue)生(sheng)，對各自(zi)所(suo)屬的(de)班級(ji)和(he)(he)學(xue)生(sheng)有管(guan)理權限(xian)。通過實驗(yan)數據管(guan)理管(guan)理實驗(yan)環境中實踐應用、360績效(xiao)考核(he)、人(ren)才(cai)網(wang)、人(ren)才(cai)評測、面試體(ti)驗(yan)來對人(ren)力資源應用有全面性(xing)的(de)提高，并提供給學(xue)生(sheng)案(an)例(li)實驗(yan)的(de)空間。

學(xue)生(sheng)端(duan)通(tong)過教(jiao)師提供的(de)實踐(jian)應用(yong)案例，進行人(ren)力資源規(gui)劃(hua)、組織結構管理、勞(lao)動關系管理和(he)績效(xiao)考核、培訓發展(zhan)等步驟的(de)操作(zuo)。操作(zuo)流程明確，思路(lu)清晰，學(xue)生(sheng)在(zai)輕松(song)的(de)操作(zuo)中，就能(neng)很快(kuai)的(de)體驗到人(ren)力資源管理的(de)步驟和(he)流程，學(xue)習并(bing)實踐(jian)人(ren)力資源管理中的(de)技巧和(he)應變。

面(mian)試(shi)作為人力資源(yuan)管理的一個(ge)重要環(huan)節(jie)，通(tong)過面(mian)試(shi)場景、過程、問(wen)題和(he)面(mian)試(shi)方式等體驗真實的面(mian)試(shi)環(huan)境。

人(ren)才(cai)(cai)網(wang)是學生進行人(ren)才(cai)(cai)搜(sou)(sou)索和企業招聘(pin)信息(xi)(xi)發布(bu)的(de)場所，企業需要注冊人(ren)才(cai)(cai)網(wang)會員(yuan)，并進行人(ren)才(cai)(cai)的(de)查詢和崗位搜(sou)(sou)索。同時，學生也可作為(wei)個人(ren)用戶(hu)登錄人(ren)才(cai)(cai)網(wang)，查看企業的(de)招聘(pin)信息(xi)(xi)。

人(ren)(ren)(ren)才評(ping)(ping)(ping)(ping)測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)中大量人(ren)(ren)(ren)力(li)(li)(li)資(zi)源測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)評(ping)(ping)(ping)(ping)專業(ye)試題庫，其中人(ren)(ren)(ren)才測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)評(ping)(ping)(ping)(ping)模塊下的(de)創造力(li)(li)(li)測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)評(ping)(ping)(ping)(ping)、自信心測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)評(ping)(ping)(ping)(ping)、責任感測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)評(ping)(ping)(ping)(ping)、人(ren)(ren)(ren)格(ge)測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)評(ping)(ping)(ping)(ping)（卡特爾的(de)16PF人(ren)(ren)(ren)格(ge)測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)量、九型人(ren)(ren)(ren)格(ge)專業(ye)測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)試、艾(ai)森克人(ren)(ren)(ren)格(ge)問卷簡式量表）、能力(li)(li)(li)測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)評(ping)(ping)(ping)(ping)（適應(ying)能力(li)(li)(li)測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)評(ping)(ping)(ping)(ping)、大學生(sheng)創業(ye)能力(li)(li)(li)測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)驗）、性(xing)格(ge)測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)評(ping)(ping)(ping)(ping)、職(zhi)業(ye)興趣測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)評(ping)(ping)(ping)(ping)（霍蘭(lan)德的(de)職(zhi)業(ye)興趣測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)試）、人(ren)(ren)(ren)際交往能力(li)(li)(li)測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)評(ping)(ping)(ping)(ping)、智(zhi)力(li)(li)(li)測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)評(ping)(ping)(ping)(ping)（瑞文的(de)智(zhi)力(li)(li)(li)測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)驗）、氣質測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)評(ping)(ping)(ping)(ping)（傳(chuan)統(tong)的(de)氣質測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)試）等，供(gong)學生(sheng)學習以及(ji)應(ying)用。

知識(shi)(shi)庫為學(xue)生提(ti)供(gong)了豐富的各類知識(shi)(shi)，并提(ti)供(gong)知識(shi)(shi)下(xia)載功(gong)能，學(xue)生可以學(xue)習到更(geng)多課(ke)本之外的東西。

三、軟(ruan)件特點(dian)及優(you)勢

本(ben)系統軟件以現實公司的實際人力資(zi)源架構為基礎，學(xue)生可進(jin)入公司扮演(yan)人力資(zi)源專員(yuan)，查看(kan)企(qi)業背景，對(dui)企(qi)業資(zi)源規劃、組織結構、勞(lao)動關系、績(ji)效考核(he)、培訓開發、薪酬管理(li)、離職(zhi)談判、離職(zhi)手續進(jin)行(xing)查看(kan)及案例(li)分析(xi)，并可對(dui)招聘廣告、簡(jian)歷篩選(xuan)、面試設(she)計、錄用決策、員(yuan)工勞(lao)動合(he)同、考核(he)量表進(jin)行(xing)相關具(ju)體操作(zuo)。

系(xi)統包含360績(ji)(ji)效考核，360度績(ji)(ji)效反(fan)(fan)饋(kui)是指由(you)員工自己(ji)、上(shang)司(si)(si)、直接部(bu)屬、同仁同事甚至顧客(ke)等(deng)全方位的各個(ge)角度來了(le)解(jie)個(ge)人(ren)的績(ji)(ji)效：溝通技巧、人(ren)際(ji)關系(xi)、領導能力、行政能力……通過這種(zhong)理想的績(ji)(ji)效評估，被評估者(zhe)不(bu)僅可以從自己(ji)、上(shang)司(si)(si)、部(bu)屬、同事甚至顧客(ke)處獲得多種(zhong)角度的反(fan)(fan)饋(kui)，也(ye)可從這些不(bu)同的反(fan)(fan)饋(kui)清(qing)楚地知道自己(ji)的不(bu)足、長(chang)處與發展需求(qiu)，使(shi)以后(hou)的職業發展更為順暢(chang)。

系(xi)統包含(han)人(ren)力(li)測(ce)(ce)(ce)評(ping)模塊，搭(da)(da)建(jian)層次(ci)化、可(ke)循環測(ce)(ce)(ce)評(ping)體系(xi)。依(yi)托(tuo)企(qi)業(ye)戰略需求(qiu)，通過能力(li)素質(zhi)模型及其管理機制的(de)建(jian)立(li)，搭(da)(da)建(jian)整套可(ke)應(ying)(ying)用(yong)于(yu)不同(tong)層級、不同(tong)需求(qiu)、一定周期的(de)測(ce)(ce)(ce)評(ping)體系(xi)。實(shi)施多(duo)(duo)元化人(ren)才測(ce)(ce)(ce)評(ping)，通過企(qi)業(ye)實(shi)際需求(qiu)，從招聘、選拔、任用(yong)和培養等業(ye)務領(ling)域，以(yi)及能力(li)素質(zhi)測(ce)(ce)(ce)評(ping)、性(xing)格測(ce)(ce)(ce)評(ping)、團隊氛(fen)圍及員工滿意(yi)度評(ping)價(jia)等功能領(ling)域進行最優搭(da)(da)配方案(an)選取，制定測(ce)(ce)(ce)評(ping)方案(an)，并配以(yi)相應(ying)(ying)測(ce)(ce)(ce)評(ping)工具(ju)，實(shi)施測(ce)(ce)(ce)評(ping)。正略鈞策擁有依(yi)托(tuo)不同(tong)領(ling)域的(de)多(duo)(duo)種測(ce)(ce)(ce)評(ping)理念、方法、工具(ju)，為企(qi)業(ye)提供專業(ye)化、精細化的(de)測(ce)(ce)(ce)評(ping)服務。包含(han)：人(ren)際交往能力(li)測(ce)(ce)(ce)評(ping)、卡特爾的(de)16PF人(ren)格測(ce)(ce)(ce)量、霍蘭德(de)的(de)職業(ye)興趣測(ce)(ce)(ce)試、瑞文的(de)智力(li)測(ce)(ce)(ce)驗、九型人(ren)格測(ce)(ce)(ce)試、傳統的(de)氣質(zhi)測(ce)(ce)(ce)試（膽汁質(zhi)、多(duo)(duo)血質(zhi)、粘液(ye)質(zhi)、抑(yi)郁(yu)質(zhi)）、艾森克人(ren)格問卷(juan)簡式量表、大學生(sheng)創(chuang)業(ye)能力(li)測(ce)(ce)(ce)驗 、創(chuang)造力(li)測(ce)(ce)(ce)評(ping)、自信心測(ce)(ce)(ce)評(ping)、責(ze)任感測(ce)(ce)(ce)評(ping)、適(shi)應(ying)(ying)能力(li)測(ce)(ce)(ce)評(ping)、性(xing)格測(ce)(ce)(ce)評(ping)等。